Iskolánk hetedik osztályos tanulói háromnapos szlovákiai tanulmányi kiránduláson vettek részt Szlovákiában. Az utazás célja az volt, hogy a tanulók személyes élményeken keresztül ismerjék meg a határon túli magyar közösségek történelmi és kulturális értékeit, valamint a térség jelentős emlékhelyeit.

Az utazást megelőzően felkészítő órát tartottunk, amely során a diákok saját készítésű PowerPoint-bemutatókat tartottak azokról a szlovákiai településekről, amelyeket a kirándulás során meglátogatunk. Előadásaikat lelkesedéssel, érdeklődéssel adták elő, ezzel nemcsak tudást szereztek, hanem felkeltették társaik kíváncsiságát is a közelgő utazás iránt. Nagy segítség volt az előkészületek során a Határtalanul! program Barangoló digitális tartalomtár internetes oldal használata.

A program:

1. nap

A program Bokros településen, a Bokrosi Biofarm meglátogatásával kezdődött. A tanulók itt közvetlen tapasztalatot szerezhettek a helyi gazdálkodás mindennapjairól, különös tekintettel az állattenyésztésre és a burgonyatermesztésre. A bemutató során megismerték a gazdaság működését, a termelés sajátosságait és a fenntartható gazdálkodás alapelveit. Ezt követően Komárom városába utaztunk. A Komáromi erődrendszer egy részének megtekintése során a tanulók áttekintést kaptak az erőd történelmi szerepéről, valamint arról, hogyan kapcsolódik a magyar történelemhez. A program az Európa-udvar bejárásával folytatódott, amely különleges építészeti térként több európai ország jellegzetes stílusjegyeit mutatja be. A városi séta során érintettük Klapka György szobrát és a Szentháromság-szobrot is, majd rövid szabadidő következett, amely lehetőséget adott a város felfedezésére. A délután folyamán Nyitrára látogattunk, amely egykori magyar városként a Felvidék egyik legjelentősebb történelmi központja. A Nyitrai vár területén bejártuk a várudvart, megtekintettük a Vazul-tornyot, és áttekintést kaptunk a vár történelmi szerepéről. A program része volt a Római Katolikus Püspöki székesegyház megtekintése is, amelynek építészeti értékei és történelmi jelentősége különösen nagy hatást gyakoroltak a tanulókra. A nap végén Felsőszeliben, az Anikó Gold Panzióban foglaltuk el szállásunkat.

2. nap

A második napot a Deáki Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola meglátogatásával kezdtük. A toronyi és táplánszentkereszti iskolák ajándékait átadtuk a diákoknak és pedagógusoknak, akik rendkívül barátságosan fogadtak bennünket. Lehetőség nyílt kötetlen beszélgetésre, az iskola mindennapi életének megismerésére.  Az igazgatónő meghívására részt vettünk az intézmény 1848. március 15-i megemlékezésén, ahol magyar versek és dalok hangzottak el. A műsor bensőséges hangulatot teremtett, és megható élményt nyújtott mind a tanulók, mind a pedagógusok számára. Ezt követően Alsócsitárra utaztunk, ahol megkoszorúztuk Kodály Zoltán emléktábláját, majd közösen elénekeltük az „A csitári hegyek alatt” című népdalt. Ez a közös éneklés különleges, közösségépítő pillanatot jelentett a csoport számára. A nap további részében Trencsén városát kerestük fel. A Trencséni vár megtekintése során a tanulók megismerkedtek a vár történelmi szerepével, valamint a Felvidék múltjának fontos eseményeivel. A nap zárásaként Nagyszombat történelmi belvárosában tettünk sétát, ahol a főtér, az egyházi épületek és a műemlékek megtekintése révén a diákok átfogó képet kaptak a város kulturális örökségéről.

3. nap

A harmadik napon Dunaszerdahelyre látogattunk, ahol megtekintettük a MOL Aréna stadiont, a DAC labdarúgócsapat otthonát. Ezt követően a Csallóközi Múzeum kiállításait jártuk be, amelyek a régió néprajzi, történeti és kulturális értékeit mutatták be. A délutánt Pozsonyban töltöttük. A Pozsonyi vár külső megtekintése során gyönyörű kilátás nyílt a Dunára, valamint a város történelmi és modern részeire. A program része volt a Szent Márton-dóm meglátogatása is, amely a magyar királyok koronázási helyszíneként kiemelkedő történelmi jelentőséggel bír. A templom gótikus belső tere különösen nagy hatást gyakorolt a tanulókra. A belvárosi séta során megismertük Pozsony jellegzetes utcáit, szobrait és történelmi épületeit, valamint érintettük a Ferences templom épületét is. A program szabadidővel zárult a sétálóutcán, ahol a tanulók felfedezhették a város hangulatát.

A Határtalanul program keretében megvalósult háromnapos szlovákiai tanulmányi kirándulás során a tanulók egymásra épülő, pedagógiai szempontból tudatosan összeállított programokon keresztül ismerkedtek meg a térség történelmi, kulturális és magyar vonatkozású emlékhelyeivel. A látogatások célja az volt, hogy a diákok személyes élményeken keresztül mélyítsék el tudásukat a határon túli magyarság múltjáról és jelenéről, valamint erősítsék identitástudatukat. A kirándulás során megvalósított programok hozzájárultak ahhoz, hogy a tanulók élményszerűen és közvetlen tapasztalatokon keresztül ismerjék meg a határon túli magyar közösségek történelmi és kulturális örökségét.

Az értékelő foglalkozás során a tanulók közösen felidézték a kirándulás legemlékezetesebb élményeit, és megosztották tapasztalataikat, benyomásaikat. A beszélgetést képek vetítése segítette, amely hozzájárult az élmények felelevenítéséhez és feldolgozásához. Ezt követően a diákok rövid, kreatív feladatokban vettek részt, többek között „fent–lent” verseket készítettek, valamint csoportmunkában egy játékos, ismereteket ellenőrző feladatlapot is kitöltöttek. A foglalkozás során elkezdett gondolatok alapján a tanulók élménybeszámoló fogalmazásokat készítettek a kirándulásról, amelyek az élmények összegzését és feldolgozását szolgálták.

A kirándulás során készült további fényképek az iskola honlapjának galériájában megtekinthetők.